МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
учредитель
ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КРАСНОСУЛИНСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
наименование образовательного учреждения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Одобрена
На заседании предметно-цикловой комиссии механико-металлургических дисциплин
Председатель предметно-цикловой комиссии _______________/_______________
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Председатель предметно-цикловой комиссии ______________/________________
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Председатель предметно-цикловой комиссии ______________/________________
2014 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» , утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №383 от 22.04.2014 г. и зарегистрированного в Минюсте РФ №32878 от 27.06.2014 г.
Организация-разработчик:
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования РО «Красносулинский металлургический колледж»
Разработчик:
Билан Юлия Викторовна, преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО РО «Красносулинский металлургический колледж»
Рецензенты:
Начальник отдела эксплуатации ООО «Сулинавтотранс» Бурлуцкая Е.К.
Председатель ПЦК ГБОУ СПО РО «КМК» Романенко Ю.А.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | |
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ) |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, организация деятельности первичных трудовых коллективов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания и ремонта автомобилей по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
уметь:
знать:
всего – 1486 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1486 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 991 час;
самостоятельной работы обучающегося – 495 часов;
учебной и производственной практики – 432 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, организация деятельности первичных трудовых коллективов в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1 | Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта |
ПК 1.2 | Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств |
ПК 1.3 | Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии |
ОК 6 | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика |
|||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), ** Часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) |
||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
|||||
ПК 1-3 | Раздел 1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта | 1486 | |||||||
Часов ) | |||||||||
Всего: | 1918 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Объем часов | Уровень освоения |
||
ПМ 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта | ||||
МДК 01.01 Устройство автомобилей | ||||
Раздел 1 Конструкция автомобилей | ||||
Тема 1.1 Двигатели | ||||
Введение | ||||
Общие сведения о двигателях ДВС. Рабочие циклы двигателей ДВС | ||||
Кривошипно-шатунный механизм – назначение, устройство, принцип работы (неподвижные детали, подвижные детали) | ||||
Механизм газораспределения – назначение, устройство, принцип работы (грузовые и легковые автомобили) | ||||
Система охлаждения: назначение, устройство, принцип работы в ДВС | ||||
Система смазки: назначение, устройство, принцип работы в ДВС | ||||
Система питания: назначение, устройство, принцип работы в ДВС | ||||
Газобаллонные установки | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 1. Кривошипно-шатунный механизм (неподвижные детали) |
||||
Практическая работа № 2 Кривошипно-шатунный механизм (подвижные детали) |
||||
Практическая работа № 3 Газораспределительный механизм (грузовые автомобили) |
||||
Практическая работа № 4 Газораспределительный механизм (легковые автомобили) |
||||
Практическая работа №5 Система охлаждения |
||||
Практическая работа № 6 Смазочная система |
||||
Практическая работа № 7 Карбюраторы |
||||
Практическая работа № 8 Система питания карбюраторных и |
инжекторных двигателей | ||||
Практическая работа № 9 Редукторы газобаллонного автомобиля |
||||
Практическая работа № 10 Приборы газобаллонной установки |
||||
Практическая работа № 11 Топливный насос высокого давления |
||||
Практическая работа № 12 Приборы системы питания дизеля |
||||
Тема 1.2 Трансмиссия | ||||
Виды и назначение трансмиссий, схемы трансмиссий | ||||
Сцепление | ||||
Коробка передач, механическая, автоматическая | ||||
Карданная передача, привод ведущих колес | ||||
Назначение и типы мостов | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 13 Сцепление |
||||
Практическая работа №14 Коробки передач грузовых автомобилей |
||||
Практическая работа №15 Коробки передач легковых автомобилей |
||||
Практическая работа №16 Карданные передачи |
||||
Практическая работа № 17 Мосты автомобиля |
||||
Тема 1.3 Несущая система, подвеска, колеса | ||||
Конструкции рам автомобилей | ||||
Передний управляемый мост автомобиля. Типы подвесок, назначение, принцип работы | ||||
Назначение, устройство и типы кузовов | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа №18 Рама автомобиль |
||||
Практическая работа № 19 Управляемые мосты |
||||
Практическая работа № 20 Подвеска автомобиля |
||||
Практическая работа № 21 Колеса и шины |
||||
Практическая работа № 22 Кузов и кабина |
||||
Тема 1.4 Системы управления | ||||
Рулевое управление – назначение, устройство, принцип действия | ||||
Тормозные системы – назначение, устройство, принцип действия | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 23 Рулевые механизмы |
||||
Практическая работа № 24 Рулевые приводы |
||||
Практическая работа № 25 Рулевые усилители |
||||
Практическая работа № 26 Тормозной механизм с гидроприводом |
||||
Практическая работа № 27 Усилители тормозных механизмов с гидроприводом | ||||
Практическая работа № 28 Тормозные механизмы с пневмоприводом |
||||
Практическая работа № 29 Приборы пневматического привода тормозных механизмов |
||||
Заполнение рабочей тетради Прохождение тестирования Подготовка презентации | ||||
Раздел 2. Электрооборудование автомобилей | ||||
Тема 2.1. Система электроснабжения, система освещения и сигнализации | ||||
Система электроснабжения, принцип действия | ||||
Источники тока бортовой сети | ||||
Система освещения и сигнализации | ||||
Практические занятия . | ||||
Практическая работа № 30 Система электроснабжения, аккумулятор |
||||
Практическая работа № 31 Система электроснабжения, генератор |
||||
Практическая работа № 32 Электрическая схема бортовой сети |
||||
Тема 2.2 Система зажигания | ||||
Система зажигания: виды устройство | ||||
Электронная система зажигания | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 33 Система зажигания контактная |
||||
Практическая работа № 34 Система зажигания контактно-транзисторная |
||||
Практическая работа № 35 Система зажигания бесконтактная |
||||
Практическая работа № 36 Электронные системы зажигания |
||||
Тема 2.3 Электропусковые системы | ||||
Назначение электропусковой системы. Типы устройств, применяемых при пуске холодного двигателя | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 37 Стартер |
||||
Работа со специальной литературой Заполнение рабочей тетради Подготовка презентации Подготовка и оформление отчетов практических работ |
Раздел 3 Теория автомобилей и двигателей | ||||
Тема 3.1 Основы теории автомобильных двигателей | ||||
Теоретические и действительные циклы ДВС. Энергетические и экономические показатели ДВС | ||||
Тепловой баланс и его аналитическое выражение. Испытание двигателей | ||||
Тема 3.2 Теория автомобиля | ||||
Эксплуатационные свойства автомобилей | ||||
Силы, действующие на автомобиль при его движении | ||||
Тяговая и тормозная динамичности автомобиля | ||||
Топливная экономичность | ||||
Устойчивость, управляемость и проходимость автомобиля | ||||
Плавность хода автомобиля | ||||
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 Работа со специальной литературой Заполнение рабочей тетради Прохождение тестирования Подготовка презентации | ||||
Раздел 4 Автомобильные эксплуатационные материалы | ||||
Тема 4.1 Автомобильные топлива | ||||
Виды автомобильного топлива, эксплуатационные требования к ним | ||||
Лабораторные занятия | ||||
Лабораторная работа № 1 Оценка качества бензина | ||||
Лабораторная работа № 2 Оценка качества дизельного топлива |
||||
Тема 4.2 Автомобильные смазочные материалы и специальные жидкости | ||||
Виды масел. Моторные, трансмиссионные, гидравлические, пластические смазки | ||||
Специальные жидкости | ||||
Лабораторные- работы | ||||
Лабораторная работа № 3 Оценка качества масла |
||||
Лабораторная работа № 4 Оценка качества пластичной смазки |
||||
Лабораторная работа № 5 Оценка качества тосола |
||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 1 Нормы расхода смазочных материалов |
Практическая работа № 2 Нормы расхода топлива | ||||
Тема 4.3 Конструкционно-ремонтные материалы | ||||
Назначение и требования к лакокрасочным материалам | ||||
Состав лакокрасочных материалов | ||||
Лакокрасочные и защитные материалы | ||||
Маркировка лакокрасочных материалов и покрытий | ||||
Физико-механические свойства резины | ||||
Резиновые материалы, уплотнительные, обивочные, электроизоляционные материалы и клеи | ||||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа №6 Оценка качества лакокрасочных покрытий |
||||
Самостоятельная работа при изучении раздела 4 Работа со специальной литературой Заполнение рабочей тетради Прохождение тестирования Подготовка презентации Подготовка и оформление отчетов практических работ | ||||
МДК 01. 02 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта | ||||
Раздел 1 Техническое обслуживание автотранспорта | ||||
Тема 1.1 Основы технического обслуживания и ремонта подвижного состава | ||||
Надежность и техническое состояние автомобиля | ||||
Система поддержания работоспособности подвижного состава | ||||
Тема 1.2 Технология технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей | ||||
Техническое обслуживание и текущий ремонт двигателя | ||||
Техническое обслуживание и текущий ремонт трансмиссии | ||||
Техническое обслуживание и текущий ремонт ходовой части | ||||
Техническое обслуживание и текущий ремонт систем управления | ||||
Техническое обслуживание и текущий ремонт несущей системы | ||||
Техническое обслуживание и текущий ремонт электрооборудования и электронных систем автомобиля | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 1 Диагностика двигателя |
Практическая работа № 2 Техобслуживание газораспределительного механизма | ||||
Практическая работа № 3Диагностика системы охлаждения |
||||
Практическая работа № 4 Диагностика системы смазки |
||||
Практическая работа № 5 Техобслуживание карбюратора |
||||
Практическая работа №6 Техобслуживание топливного насоса |
||||
Практическая работа № 7 Регулировка карбюратора |
||||
Практическая работа № 8 Техобслуживание дизельной системы питания |
||||
Практическая работа № 9 Техобслуживание форсунки |
||||
Практическая работа № 10 Техобслуживание ТНВД |
||||
Практическая работа № 11 Регулировка ТНВД |
||||
Практическая работа № 12 Диагностирование системы питания ГБО |
||||
Практическая работа № 13 Техобслуживание сцепления |
||||
Практическая работа № 14 Техобслуживание коробки передач |
||||
Практическая работа № 15 Техническое обслуживание колес |
||||
Практическая работа № 16 Техобслуживание передней подвески |
||||
Практическая работа № 17 Диагностика подвески |
||||
Практическая работа № 18 Устранение повреждений шин |
||||
Практическая работа № 19 Техобслуживание рулевого управления |
||||
Практическая работа № 20 Диагностика тормозной системы |
||||
Практическая работа № 21 Техобслуживание гидравлических тормозов |
||||
Практическая работа № 22 Техобслуживание пневматических тормозов |
||||
Практическая работа № 23 Техобслуживание системы освещения |
||||
Практическая работа № 24 Диагностика системы зажигания |
||||
Практическая работа № 25 Техобслуживание системы зажигания |
||||
Практическая работа № 26 Проверка и установка зажигания |
||||
Практическая работа № 27 Диагностика электрооборудования |
||||
Практическая работа № 28 Стационарная диагностика |
||||
Практическая работа № 29 Ходовые испытания |
||||
Практическая работа № 30 Диагностика переносными приборами |
Тема 1.3 Технологическое и диагностическое оборудование, приспособления и инструмент для ТО и ТР автомобилей | ||||
Общие сведения о технологическом и диагностическом оборудования | ||||
Оборудование для уборочных и моечных работ | ||||
Осмотровое и подъемно-транспортное оборудование | ||||
Оборудование для смазочно-заправочных работ | ||||
Оборудование, приспособления и инструмент для разборочно-сборочных работ | ||||
Диагностическое оборудование | ||||
Тема 1.4 Организация и управление производством технического обслуживания и текущего ремонта, организация хранение и учета подвижного состава и производственных запасов | ||||
Производственный процесс и его элементы | ||||
Организация технологического процесса ТО | ||||
Организация технологического процесса ТР | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 31 Планирование постановки автомобилей в ТО-1 с Д-1 |
||||
Практическая работа № 32 Планирование постановки автомобилей в ТО-2 с Д-2 |
||||
Практическая работа № 33 Графики ТО |
||||
Практическая работа № 34 Планирование постановки автомобилей в ТР |
||||
Тема 1.5 Автоматизированные системы управления в организации технического обслуживания и текущего ремонта автомобильного транспорта | ||||
Организация и управление производством ТО и ремонта автомобилей | ||||
Оперативно управление производством | ||||
Лицензирование и сертификация услуг на автотранспорте | ||||
Автоматизация работы АТП | ||||
Автоматизация работы СТОА | ||||
Тема 1.6 Основы проектирования производственных участков | ||||
Общие положения по проектированию АТП | ||||
Производственная программа и трудоемкость | ||||
Расчет площадей помещений и принципы планировки | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 35 Расчет производственной программы по ТО и ТР |
Тема 1.7 Основы технологического проектирования станций технического обслуживания | ||||
Система и организация обслуживания автомобилей населения | ||||
Станции технического обслуживания автомобилей | ||||
Технологический расчет СТОА | ||||
Планировка СТОА | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа № 36 Обоснование мощности СТОА |
||||
Практическая работа №37 Расчет производственной программы |
||||
Практическая работа № 38 Определение потребности в оборудовании участков |
||||
Практическая работа № 39 Планировка генерального плана, плана производственного корпуса СТОА |
||||
Практическая работа № 40 Технологическая планировка зон и участков СТОА |
||||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 Работа со специальной литературой Проработка конспекта Подготовка и оформление отчетов практических работ | ||||
Раздел 2 Ремонт автотранспорта | 210 (в т. ч. 50 КП) | |||
Общие положения по ремонту автомобилей, виды ремонтов. | ||||
Основы организации капитального ремонта | ||||
Тема 2.2 Технология капитального ремонта | ||||
Приемка автомобилей в ремонт | ||||
Разборка автомобилей и агрегатов | ||||
Мойка и очистка деталей | ||||
Оценка технического состояния составных частей автомобиля | ||||
Комплектование деталей и сборка агрегатов | ||||
Приработка, испытание составных частей автомобиля | ||||
Общая сборка, испытание и выдача автомобилей из ремонта | ||||
Практические занятия | ||||
Практическая работа №1 Дефектация коленчатого вала |
||||
Практическая работа №2 Дефектация шатуна |
||||
Практическая работа №3 Дефектация блока цилиндров |
Практическая работа №4 Комплектование поршней с гильзами цилиндров | |||||
Практическая работа №5 Комплектование деталей кривошипно-шатунного механизма |
|||||
Практическая работа №6 Расчёт размерных групп, при комплектовании соединения поршень-палец-шатун |
|||||
Практическая работа №7 Испытание и приработка агрегатов автомобилей |
|||||
Тема 2.3 Способы восстановления деталей | |||||
Классификация и сущность способов восстановления деталей | |||||
Практические занятия | |||||
Практическая работа № 8 Выбор способов восстановления детали |
|||||
Практическая работа № 9 Разработка схемы технологического процесса восстановления детали |
|||||
3 | Практическая работа № 10 Разработка плана технологических операций |
||||
4 | Практическая работа № 11 Разработка технологического процесса сборки узла (агрегата) |
||||
Тема 2.4 Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов | Содержание | 22 |
|||
1 | Порядок разработки технологических процессов ремонта | 3 |
|||
2 | Восстановление деталей | 3 |
|||
Практические занятия | 10 | ||||
1 | Практическая работа № 12 Расточка блока цилиндров |
||||
2 | Практическая работа № 13 Ремонт сёдел клапанов |
||||
3 | Практическая работа № 14 Восстановление клапанов |
||||
4 | Практическая работа № 15 Расточка втулок распределительного вала |
||||
5 | Практическая работа № 16 Хонингование гильз блоков цилиндров |
||||
Тема 2.5 Основы конструирования технологической оснастки | Содержание | 6 |
|||
1 | Методика конструирования технологической оснастки | 2 |
|||
Тема 2.6 Техническое нормирование труда на авторемонтных предприятиях | Содержание | 20 | |||
1 | Методы технического нормирования труда | 3 |
|||
Практические занятия | 8 | ||||
1 | Практическая работа № 17 Расчёт технических норм времени на токарные работы |
||||
2 | Практическая работа № 18 Техническое нормирование сверлильных работ |
||||
3 | Практическая работа № 19 Расчёт технических норм времени на фрезерные работы |
4 | Практическая работа № 20 Расчёт технических норм времени на шлифовальные работы | |||
Тема 2.7 Основы проектирования производственных участков авторемонтных предприятий | Содержание | 10 |
||
1 | Основные расчеты при проектировании. Планировка участков | 2 |
||
2 | Размещение производства и оборудования | 2 |
||
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 Работа со специальной литературой Проработка конспекта Подготовка презентации, доклада Подготовка и оформление отчетов практических работ Проектирование технологических зон с использованием систем АВТОКАД, КОМПАС Работа над разделами курсового проекта | 105 | |||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем по изучаемым темам). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов. Самостоятельное изучение технологической документации «Табель гаражного оборудования», «Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта». Составление презентаций, выполнение докладов, работа с компьютерными мультимедийными программами по изучаемым темам. Прохождение тестирования, решение тематических кроссвордов по изучаемым темам. Работа над курсовым проектом | 495 | |||
Учебная практика Виды работ: - выполнение основных операций слесарных работ; - выполнение основных операций на металлорежущих станках; - получение практических навыков выполнения медницко-жестяницких, термических, кузнечных, сварочных работ; - выполнение основных демонтажно-монтажных работ; - ознакомление с основными технологическими процессами, оборудованием, приспособлениями, применяемыми при работах по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей. | 144 | |||
Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ: - знакомство с предприятием; - изучение вопросов техники безопасности, пожарной безопасности, электробезопасности; - полная или частичная разборка автотранспорта и сборочных единиц; - изучение взаимодействия деталей, условий работы составляющих, частей и сборочных единиц; - изучение эксплуатационных регулировок, технологических схем работы; - изучение содержания технических обслуживаний; - эксплуатационные неисправности и способы их устранения; - сборка составных частей и автомобиля в целом. - изучение технологической документации по ЕСТД и ГОСТы. - разборка автомобиля и сборочных единиц; - ознакомление с постами технического обслуживания автомобилей; - ремонт составных частей автомобиля; - сборочные операции. | 288 | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту): 50 часов | 50 |
|||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) 1 Расчет и организация работы производственных цехов и участков автотранспортного предприятия 2 Расчет и организация работы производственных зон ТО автотранспортного предприятия 3 Расчет и организация работы производственных зон и участков диагностики автотранспортного предприятия 4 Расчет и организация работы производственных зон ТР автотранспортного предприятия 5 Расчет и организация работы производственных цехов и участков автообслуживающего предприятия 6 Расчет и организация работы производственных зон ТО автообслуживающего предприятия 7 Расчет и организация работы производственных зон и участков диагностики автообслуживающего предприятия 8 Расчет и организация работы производственных зон ТР автообслуживающего предприятия |
||||
1918 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля осуществляется в учебных кабинетах: «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание автомобилей и ремонт автомобилей» и лабораториях: «Двигатели внутреннего сгорания», «Электрооборудование автомобилей», «Автомобильные эксплуатационные материалы», «Техническое обслуживание автомобилей», «Ремонт автомобилей», «Технические средства обучения»; слесарных, токарно-механических, кузнечно-сварочных, демонтажно-монтажных мастерских.
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:
1. «Устройство автомобилей»:
- комплект плакатов «Устройство автомобилей»;
- комплект плакатов «Автомобильные эксплуатационные материалы»;
- наглядные пособия.
2. «Техническое обслуживание автомобилей»:
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект плакатов «Охрана труда при выполнении ТО и ТР автомобиля»;
- наглядные пособия.
3. «Ремонт автомобилей»:
- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
- комплект инструментов, приспособлений;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект плакатов «Способы восстановления деталей»;
- наглядные пособия.
Технические средства обучения:
- программное обеспечение общего и профессионального назначения;
- компьютеры, принтер, сканер, телевизор, плоттер.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
- станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
- набор слесарных инструментов;
- набор измерительных инструментов;
- приспособления;
- заготовки для выполнения слесарных работ.
- рабочие места по количеству обучающихся;
- станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;
- наборы инструментов;
- приспособления;
- заготовки.
- рабочие места по количеству обучающихся;
- оборудование термического отделения;
- сварочное оборудование;
- инструмент;
- оснастка;
- приспособления;
- материалы для работ;
- средства индивидуальной защиты.
- оборудование и оснастка для производства демонтажно-монтажных работ;
- инструменты, приспособления для разборочных и сборочных работ;
- стенды для разборки, сборки и регулировки агрегатов и узлов.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:
- двигатели;
- стенды;
- стенды;
- комплект учебно-методической документации.
- комплект плакатов;
- методические пособия;
- комплект плакатов;
- лабораторное оборудование.
- методические пособия;
- комплект плакатов;
- лабораторное оборудование.
Реализация программы модуля содержит обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Учебники:
Справочники:
Дополнительные источники:
Учебники и учебные пособия:
Интернет ресурсы
И-Р1 Все для студента: http://www.twirpx.com/
И-Р2 http://library.sibsiu.ru/
И-Р3 http://cityread.ru/texnika/
И-Р4 www.sinocrusher.ru/dl-hot-rolling-mill.html
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Преподавание МДК модуля должно носить практическую направленность. В процессе лабораторно-практических занятий студенты закрепляют и углубляют теоретические знания, приобретают необходимые профессиональные умения и навыки.
Изучение профессионального модуля предусматривает прохождение студентами учебной и производственной практик в стенах колледжа и на автотранспортных предприятиях города.
Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Инженерная графика», «Техническая механика», «Электротехника», «Материаловедение», «Метрология, стандартизация, сертификация», должно предшествовать освоению данного модуля или изучается параллельно.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» и специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Реализация программы реализуется педагогическими кадрами, имеющими высшее профильное образование. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным, преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в три года.
Мастера: наличие квалификационного разряда не ниже выдаваемого обучающимся с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в три года. Опыт работы в профессиональной сфере является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
| Формы и методы контроля |
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта | -соблюдение техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля его агрегатов и систем; -демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем; -выбор методов организации и технологии проведения ремонта автомобилей; - подбор технологического оборудования, технологической оснастки: приспособлений и инструментов для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей. | Текущий контроль: - защита курсового проекта. |
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств | - качество анализа технического контроля автотранспорта; - демонстрация качества анализа технической документации; -проведение контроля качества технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей с соблюдением правил по технике безопасности и охране труда. | Текущий контроль: - оценка лабораторных и практических работ; - зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля; - контрольных работ по темам МДК; - защита курсового проекта. |
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей | -демонстрация навыков разработки технологических процессов ремонта деталей и узлов автомобилей; - определение неисправностей агрегатов и узлов автомобилей; - выбор профилактических мер по предупреждению отказов деталей и узлов автомобилей. | Текущий контроль: - оценка лабораторных и практических работ; - зачеты по производственной практике; - контрольных работ по темам МДК; - защита курсового проекта. |
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - демонстрация интереса к будущей профессии - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. | - наблюдение и оценка преподавателями выполнения практических и лабораторных работ, выполнения практических заданий во время учебной и производственной практик; - профориентационное тестирование. |
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | -выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологического процесса технического обслуживания и ремонта автомобилей; - демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики. | - соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ
|
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | - решения в стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей. | - наблюдение и оценка преподавателями выполнения практических и лабораторных работ, выполнения практических заданий во время учебной и производственной практик. |
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные. | - выполнение заданий, связанных с поиском информации в сети интернет, бумажных и электронных носителях, |
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; - работа с различными прикладными программами применение математических методов и ПК в техническом нормировании и проектировании ремонтных предприятий. | - наблюдение и оценка преподавателями работы с различными прикладными программами применение математических методов и ПК в техническом нормировании и проектировании ремонтных предприятий, при выполнении практических и лабораторных работ, заданий для самостоятельной подготовки, работы над курсовым проектом. |
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и руководителями. | - характеристика классного руководителя. |
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | - самоанализ и коррекция собственной работы. | - наблюдение и оценка преподавателями; - характеристика классного руководителя |
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышения квалификации | - организация самостоятельного изучения и занятий при изучении ПМ. | - наблюдение и оценка преподавателями; - характеристика классного руководителя; - анализ пройденных курсов повышения квалификации; - анализ участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях. |
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | - анализ новых технологий в области технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей. | - наблюдение и оценка преподавателями интереса к технологическим процессам технического обслуживания и ремонта автомобилей, анализ выполнения заданий для самостоятельной подготовки. |
Разработчик:
ГБОУ СПО РО КМК __ __ преподаватель ___ __ Ю.В. Билан _________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
«МАГАДАНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 «ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ СИСТЕМ, УЗЛОВ, АГРЕГАТОВ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН»
ПРОФЕССИЯ СПО: СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН
2016 г.
Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин
Организация-разработчик: Магаданское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Магаданский промышленный техникум».
Разработчики:
Сущик Андрей Феодосьевич, директор
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 5 |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля | 6 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 19 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности ) | 21 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ СИСТЕМ,УЗЛОВ, АГРЕГАТОВ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин укрупнённой группы профессий «Техника и технологии наземного транспорта» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание и ремонт систем, узлов, агрегатов строительных машин и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 879 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося–183 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 122 часа;
самостоятельной работы обучающегося–61 час;
учебной и производственной практики – 696 часов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»
190631.01 «АВТОМЕХАНИК»
(технический профиль)
включающего разделы:
1. МДК.01.01 «Слесарное дело и технические измерения» -34 ч.
2. МДК.01.02 «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей» - 284 ч.
3. МДК.01.03 «Техническое черчение» - 40 ч.
4. МДК.01.04 «Элементы технической механики» - 54 ч.
5. УП.01 «Производственное обучение» - 402 ч.
ВСЕГО ПО МОДУЛЮ ПМ.01 - 814 ч.
г.о. Электросталь 2011 год
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по
Профессиям начального профессионального образования (далее - НПО)
190631.01 Автомеханик.
Организация – разработчик: ГБОУ НПО ПУ№80
Разработчик: Титова Галина Дмитриевна - преподаватель спецдисциплин ПУ № 80.
Кузнецова Марина Анатольевна – мастер п/о, преподаватель спецдисциплин
Федерального государственного учреждения Федерального института развития
Образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета № ______________от «_____»___________20____г.
_________________________________
__________________________________
_________________________________
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основой профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
3.Выбирать способы ремонта узлов и деталей.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использованав дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания и ремонта автомобилей при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциям учащийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
Всего – 939 часов, в том числе:
Максимальной учебной нагрузки учащегося – 537 часов, включая:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки учащегося –412 часов;
Самостоятельной работы учащегося – 125часов;
Учебной и производственной практики – 402 часа.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1. | Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта. |
ПК 2. | Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств. |
ПК 3. | Осуществлять выбор способов ремонта узлов и деталей. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, Необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться С коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды За результат выполнения заданий. |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением Полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля * | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика |
|||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственное обучение (по профилю специальности), ** |
||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., контрольная работа, часов | Всего, часов | в т.ч., дипломная работа (проект), часов |
|||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 1-3 | Раздел 1 Слесарное дело и технические измерения. | 44 | 34 | 16 | 10 | - | - |
||
ПК!-3 | Раздел 2 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей. | 370 | 284 | 120 | 4
| 86 | 66
| - | - |
ПК 1-3 | Раздел 3 Техническое черчение. | 53 | 40 | 26 | - | 13 | - | - | - |
ПК 1-3 | Раздел 4 Элементы техническоймеханики. | 70 | 54 | 16 | 16 | - | - |
||
Производственное обучение (по профилю специальности) , часов) | 402 | 402 |
|||||||
Всего: | 939 | 412 | 200 | 36 | 125 | - | 537 | 402 |
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа учащихся, дипломная работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта | 537 | ||
МДК 01.01. Слесарное дело и технические измерения. | 44 | ||
Раздел 1. Технические измерения | 14 | ||
Введение | Основные понятия и положения. | 1 | 1 |
Тема1.1 Концевые меры длины. | Метрическая система линейных измерений. Прямой метод. Косвенное измерение. Пределы измерения. Цена деления. Чувствительность при измерении. | 1 | 2 |
Тема1.2 Многомерные раздвижные измерительные инструменты со шкалой и нониусом. | Назначение концевых мер. Микронные, соточные, десяточные и миллиметровые плитки. Форма плиток. Приспособления для соединения плиток. Предельные отклонения размера и предельные погрешности мерных | 1 | 3 |
Тема1.3 Измерительные инструменты с микрометрическим винтом. | Измерение наружных и внутренних размеров деталей. Штангенциркуль. Устройство инструмента. Цена деления нониуса. Штангенглубиномер. Штангенрейсмус. Штангензубомер. | 1 | 3 |
Тема1.4 Рычажные измерительные инструменты. | Назначение микрометрических инструментов. Устройство микрометра. Измерение микрометром. Нутромер(штихмасс). Глубиномер микрометрический. | 1 | 3 |
Тема1.5 Инструменты для измерения углов и конусов. | Угольники. Угломеры. Конусные калибры. | 1 | 3 |
Тема1.6 Инструменты для контроля прямолинейности и плоскостности. | Поверочные линейки. Поверочные и разметочные плиты. Уровни. | 1 | 3 |
Тема1.7 Контроль резьбы. | Точность резьбы. Измерение диаметров болта и гайки. Резьбовой микрометр. Измерение среднего диаметра методом трех проволочек. Резьбовые шаблоны. | 1 | 3 |
Лабораторные работы по теме «Технические измерения» Измерение деталей с помощью линейки и угольника. Измерение деталей с помощью штангенциркуля. Измерение деталей с помощью микрометра. Применение шаблонов. Контроль плоскостности с помощью лекальной линейки. Измерение углов при помощи угломера. | 6 | ||
Раздел 2. Слесарное дело | 20 | ||
Тема 2.1. Организация слесарных работ | Правила техники безопасности при слесарных работах | 4 | 3 |
Организация рабочего места слесаря: устройство и назначение слесарного верстака, параллельных тисков, рабочего, измерительного и разметочного инструмента, защитного экрана. Правила освещения рабочего места. | 3 |
||
Правила выбора и применения инструментов для различных видов слесарных работ. Заточка инструмента. | 3 |
||
Тема 2.2. Слесарные работы | Виды слесарных работ: плоскостная разметка, правка и гибка металла, резание металла, опиливание металла, шабрение, сверление, зенкование, зенкерование и развертывание отверстий, обработка резьбовых поверхностей, выполнение неразъемных соединений, в т.ч. клепка, пайка и лужение, склеивание. | 6 | 3 |
Последовательность слесарных операций в соответствии с характеристиками применяемых материалов и требуемой формой изделия. | 3 |
||
Приемы выполнения слесарных работ (по видам) | 3 |
||
Требования к качеству обработки деталей | 3 |
||
Практические занятия | 10 | ||
Разметка плоских поверхностей | |||
Рубка металла | |||
Правка металла | |||
Гибка металла | |||
Резка металла | |||
Опиливание металла | |||
Сверление, зенкование, зенкерование и развертывание отверстий | |||
Нарезание внешней резьбы | |||
Нарезание внутренней резьбы | |||
Клепка | |||
Пайка и лужение | |||
Склеивание | |||
Шабрение | |||
Самостоятельная работа: выполнение индивидуального проектного задания по теме «Изготовление изделий из металла»; подготовка к лабораторным работам; оформление отчета по лабораторным работам. | 10 | ||
МДК 01.02 Устройство, ТО и ремонт автомобиля | 370 | ||
Раздел 1. Устройство автомобиля | 114 | ||
Введение | Назначение автомобиля. Роль автотранспорта в народном хозяйстве. | 1 | 1 |
Тема 1.1. Классификация и общее устройство автомобилей. | Классификация автомобилей. Основные части автомобиля и их назначение. | 2 | 2 |
Тема 1.2. Двигатель. Устройство. Работа двигателя. | Типы двигателей. Цикл работы. Основные технические параметры. Система питания. Система охлаждения. Система смазки. КШМ. ГРМ. Назначение. Устройство. Принцип действия. | 10 | 2 |
Тема 1.3. Электрооборудование автомобиля. | Основные сведения по электротехнике. Электрические цепи. Источники и потребители электрического тока. Аккумуляторная батарея. Стартер. Генератор. Регулятор напряжения. Система зажигания. Классификация, устройство, работа. Контрольно-измерительные приборы. Приборы освещения и сигнализации. Дополнительное оборудование. | 8 | 2 |
Тема1.4.Трансмиссия. | Общая схема трансмиссии. Сцепление. Принцип действия. Виды сцепления. Устройство. Работа. Коробка передач. Раздаточная коробка. Общие сведения. Устройство. Механизм переключения. Синхронизаторы. Делитель передач. Включение передач. Механизм управления раздаточной коробкой. Карданная Передача. Карданные шарниры равных и неравных угловых скоростей. Усройство карданных передач. Ведущий мост. Главная передача. Дифферен- Циал. Полуоси. | 13 | 2 |
Тема1.5. Ходовая часть. | Остов, рама, балки мостов. Передний управляемый мост. Углы наклона развала колес. Схождение колес. Передняя и задняя подвеска. Зависимая и независимая подвески. Амортизаторы. Тягово-сцепное устройство. | 6 | 2 |
Тема1.6. Рулевое управление. | Общее устройство рулевого управления. Рулевой механизм. Схема поворота автомобиля. Привод рулевого управления. Типы рулевых механизмов. Значе- ние передаточного числа. Угловой редуктор. Усилитель рулевого управления. Влияние рулевого управления на безопасность движения. | 10 | 2 |
Тема1.7. Тормозные системы. | Типы тормозных систем. Применяемые тормозные жидкости. Общее устройство тормозной системы. Тормозные механизмы. Тормозная система с гидравлическим и с пневматическим приводом. Особенности устройства и работы. Рабочая стояночная (аварийная) система. Тормозные камеры. Значение герметичности тормозных систем. | 8 | 2 |
Тема1.8. Кабина, платформа, дополнительное оборудование. | Кабина. Платформа. Вентиляционные устройства кабины. Регулировочные устройства положения сидения. Устройства для опрокидывания и запирании кабины.Замки, стекла, зеркала. Отопитель. Ремни безопасности. Сигнальные световозвращатели. Подъемный механизм самосвала. | 4 | 2 |
Контрольная работа по теме «Общее устройство автомобиля», «Основные узлы и механизмы двигателя». | 2 | ||
Лабораторная работа | 50 | 3 |
|
Рабочий цикл ДВС Устройство и работа КШМ. Устройство и работа ГРМ. Циркуляция охлаждающей жидкости в системе охлаждения. Питание карбюраторного двигателя. Питание дизельного двигателя. Устройство масляных фильтров. Проверка работы электрической цепи постоянного тока. Устройство и работа аккумуляторной батареи. Устройство и работа генератора. Устройство и работа стартера. Работа контактно-транзисторной системы зажигания. Работа контрольно-измерительных приборов, приборов освещения и сигнализации. Определение уровня и плотности электролита. Определение свойств масел, применяемых в различное время года. Отличие в работе однодискового и двухдискового сцепления. Достоинства и недостатки. Работа и устройство четырехступенчатой коробки передач. Включение 1, 2, 3 и 4 передач. Управление раздаточной коробкой. Устройство и работа карданной передачи. Принцип действия дифференциала. Установка сход-развала колес. Схема поворота автомобиля. Одноконтурная и двухконтурная тормозная система. Достоинства и недостатки каждой. Принцип действия. Управление стояночным тормозом. | |||
Самостоятельная работа : выполнение домашних заданий по разделу 1;подготовка к лабораторным работам: оформление отчета по лабораторным работам. | 20 | ||
Замена масла в системе смазки двигателя. Промывка масляных фильтров. Замена тормозной жидкости и прокачка тормозов. Регулировка сцепления. Регулировка зазоров в ГРМ. Определение давления в шинах колес. Проверка и зарядка аккумуляторной батареи. Замена свечей зажигания. | |||
Раздел 2. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей | 170 | ||
Введение | Назначение технического обслуживания и ремонта в автомобильной промышленности. | 1 | 1 |
Тема2.1. Система технического обслуживания и ремонт автомобиля | Качество и надежность машин. Неисправности и отказы машин. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта автомобилей. | 2 | 2 |
Тема 2.2. Средства технического обслуживания автомобильного | Станции технического обслуживания. Система средств технического обслуживания. Пост технического обслуживания автомобилей. Мойка машин. Заправка машин топливом. Пост технического диагностирования автомобилей. Механизмы и агрегаты технического обслуживания автомобилей. | 8 | 3 |
Тема 2.3.Технология и организация технического обслуживания и ремонта автомобилей. | Понятие о производственном и технологическом процессах ремонта. Диагностирование и прогнозирование остаточных ресурсов автомобиля. Разборка машин и сборочных единиц. Очистка и мойка сборочных единиц и деталей. Дефектовочные работы. Восстановление посадок и взаимного расположения деталей. Способы восстановления изношенных деталей. Сборка узлов и механизмов. Балансировка. Окраска и сдача машины после ремонта. | 3 |
|
Тема 2.4. Техническое обслуживание и ремонт двигателя. | Диагностирование и техническое обслуживание двигателя. Определение остаточного ресурса. Обслуживание и ремонт цилиндро-поршневой группы и кривошипно-шатунного механизма. Обслуживание и ремонт механизмов газораспределения. Обслуживание и ремонт системы охлаждения. Обслуживание и ремонт системы смазки. Обслуживание и ремонт системы питания. Сборка, обкатка и испытание двигателя. | 3 |
|
Тема 2.5. Техническое обслуживание и ремонт механизмов трансмиссии, рулевого управления и тормозной системы. | Диагностирование и техническое обслуживание трансмиссии и ходовой части автомобиля. Ремонт рам, рессор, корпусных деталей и кабин. Ремонт деталей трансмиссии и ходовой части. Обслуживание и ремонт сцепления. Обслуживание и ремонт коробки передач. Обслуживание и ремонт тормозной системы. Обслуживание и ремонт рулевого управления. Обслуживание и ремонт гидравлических систем и амортизаторов. | 3 |
|
Тема 2.6. Обслуживание и ремонт электрооборудования. | Диагностирование основных неисправностей элетрооборудования. Ремонт и обслуживание аккумуляторной батареи. Ремонт и обслуживание генератора. Ремонт регулятора напряжения. Ремонт и обслуживание стартера. Ремонт и обслуживание системы зажигания. Ремонт приборов освещения и световой сигнализации. | 3 |
|
Тема 2.7. Сборка и обкатка автомобиля. | Сборка автомобиля. Обкатка автомобиля. | 3 |
|
Контрольные работы: Система ППР автомобилей. Способы восстановления деталей. | 2 | ||
Лабораторные работы: | 70 | ||
Проверка уровня масла в картере двигателя и проверка давления в системе смазки. | |||
Замена отработанного масла. | |||
Замена фильтрующего элемента. | |||
Проверка и регулировка зазоров клапанов. | |||
Очистка от нагара днища поршней и поверхности камер сгорания. | |||
Затяжка гаек крепления головки цилиндров. | |||
Проверка уровня жидкости в расширительном бачке и смазка подшипников водяного насоса. | |||
Промывка радиатора. | |||
Промывка фильтра бензозаборной трубки. | |||
Проверка герметичности линии всасывания бензинового насоса. | |||
Проверка уровня топлива в поплавковой камере карбюратора и при необходимости его регулировка. | |||
Проверка размеров топливных и воздушных жиклеров. | |||
Уход за бензиновым насосом. | |||
Проверка легкости перемещения тяг ручного управления дроссельными и воздушными заслонками механизма управления карбюратором. | |||
Проверка и подтягивание крепления в системе выпуска отработавших газов. | |||
Демонтаж головки блока цилиндров. | |||
Притирка клапанов. | |||
Замена поршневых колец. | |||
Замена подшипников водяного насоса. | |||
Регулировка зазоров между торцами стержней клапанов и носками коромысел. | |||
Пуск холодного двигателя с помощью свечей накаливания. | |||
Очистка и промывка деталей двигателя. | |||
Проверка и регулировка установочного угла опережения впрыска топлива на двигателе. | |||
Замена фрикционных накладок ведомого диска сцепления. | |||
Разборка главного цилиндра сцепления. | |||
Разборка первичного вала коробки передач. | |||
Сборка верхней крышки коробки передач. | |||
Замена подшипника в сборе с крышками и сальниками промежуточной опоры карданной передачи. | |||
Разборка редуктора заднего моста. | |||
Снятие передней рессоры. | |||
Разборка амортизатора. | |||
Смазка передней полуоси. | |||
Проверка углов установки передних колес. | |||
Замена колеса на легковом автомобиле. | |||
Прокачка тормозов. | |||
Самостоятельная работа: подготовка к защите дипломных проектов | 66 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы : Организация поста по ТО электрооборудования автомобиля Организация поста по ТО ДВС Организация поста по ТО тормозной системы Устройство, ТО и ремонт системы смазки Устройство, ТО и ремонт системы охлаждения Устройство, ТО и ремонт системы питания Устройство, ТО и ремонт ходовой части автомобиля Устройство, ТО и ремонт механизмов двигателя | |||
МДК 01.03 Техническое черчение | 40 | ||
Тема 1. Введение в курс черчения. | Значение графической грамотности для квалифицированного рабочего. Начальные сведения о чертежах. ГОСТы, ЕСКД, СТ СЭВ. Форматы, основные надписи, линии чертежа, правила простановки размеров. Масштабы, назначение, ряды. Предельные отклонения,. Понятие о шероховатости поверхности. | 2 | 3 |
Тема 2. Практическое применение геометрических построений. | Построение перпендикуляров и углов. Деление прямых, отрезков и углов на равные части. Деление окружностей на равные части, построение правильных многоугольников. Сопряжения, применяемые при вычерчивании деталей. Построение овала и эллипса. Лекальные кривые. | 2 | 3 |
Тема 3. Аксонометрические и прямоугольные проекции. | Аксонометрические и прямоугольные проекции. Преимущества и недостатки этих проекций. Диметрическая прямоугольная проекция. Изометрическая проекция. Прямоугольное проецирование. Плоскости проекций. Комплексный чертеж. Расположение видов на чертеже. Дополнительные виды и их применение. Изображение основных геометрических тел. Определение проекций точек на поверхности геометрических тел.Эскизы. | 2 | 3 |
Тема 4. Сечения и разрезы. | Назначение сечений, их классификация, правила выполнения и обозначения. Графическое обозначение материалов в сечениях и разрезах. Разрезы. Назначение и общие сведения о разрезах. Отличие сечения от разреза. Классификация разрезов. Обозначение и расположение разрезов. Простые и сложные разрезы. Условности при выполнении разрезов. | 2 | 3 |
Тема 5. Основные сведения по машиностроительному черчению. | Изделие и его подразделение на составные части. Виды чертежей и требования к ним. Требования к рабочим чертежам. Передача формы детали. Дополнительные и местные виды. Выносные элементы. Условности и упрощения. Нанесение размеров. Размерные цепочки. Нанесение размеров с предельными отклонениями. Уклон и конусность. Технические требования. Указание на чертеже допусков формы и расположения поверхности. Резбы. Расположение и обозначение резьб на чертеже. Классификация резьб. Зубчатые колеса и зубчатые передачи. Пружины. Групповые и базовые конструкторские документы. | 4 | 3 |
Тема 6. Специальная часть. | Особенности и назначение чертежей, характерных для профессии. Особенности выполнения сборочных чертежей. Общие сведения о схемах. Кинематические схемы. Гидравлические и пневматические схемы. Электрические схемы. Условные обозначения в различных схемах. | 2 | |
Практические занятия . | 26 | ||
Геометрические построения. | |||
Сопряжения. | |||
Построение изометрических проекций. | |||
Построение прямоугольных проекций деталей. | |||
Построение третьего вида по двум имеющимся. | |||
Построение проекций геометрических тел. | |||
Построение проекций точки на поверхности геометрических тел. | |||
.Построение сечений. | |||
Построение разрезов. | |||
Построение резьбового соединения. | |||
Выполнение рабочего чертежа детали. | |||
.Выполнение сборочного чертежа. | |||
Выполнение схем. | |||
Самостоятельная работа: подготовка к выполнению практических заданий, окончательное оформление практических заданий. | 13 | ||
МДК 01.04 Элементы технической механики | 54 | ||
Введение | Техническая механика - как наука. Движение – как форма существования материи. Содержание разделов технической механики. Значение механики в развитии и совершенствовании техники. | 2 | 3 |
Тема 1. Теоретическая механика. | Различные виды механического движения. Законы движения, общие для всех материальных тел. Равновесие твердых тел под действием сил. Движение тел под действием сил. Основные понятия статики, кинематики, динамики. | 10 | 3 |
Тема 2. Основы сопротивления материалов. | Основные понятия сопротивления материалов. Виды деформации. Общие принципы расчета элементов конструкции. Расчет деталей на растяжение, сжатие, срез, смятие, кручение, поперечный и продольный изгибы. | 8 | 3 |
Тема 3. Детали механизмов и машин. | Основные элементы машин. Основные критерии работоспособности машин. Основные соединения деталей машин. Передача и механизмы. Рекомендации по применению тех или иных передач. | 12 | 3 |
Тема 4. Изменение механических свойств материалов. | Основные способы изменения механических свойств материалов. Обработка пластическим деформированием. Повышение износостойкости поверхностных слоев химико-термической обработкой и нанесение покрытий. | 6 | |
Практические занятия | 16 | ||
Расчет реакций опор для плоской системы сил. | |||
Расчет реакций опор для пространственной системы сил. | |||
Расчет элементов конструкции на растяжение и сжатие. | |||
Расчет элементов конструкции на поперечный и продольный изгиб. | |||
Расчет элементов конструкции на кручение. | |||
Технология ремонта узлов и приборов. | |||
Основы конструирования технологической оснастки. | |||
Техническое нормирование труда на авторемонтных предприятиях. | |||
Основы проектирования производственных участков авторемонтных предприятий. | |||
Самостоятельная работа: подготовка к практическим занятиям. | 16 | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Самостоятельное изучение правил техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности. Разработка комплекса мероприятий по снижению травматизма на производственных участках. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Самостоятельное изучение технологической документации. Работа над дипломными проектами. | 220 | ||
Учебная практика Виды работ Выполнение основных операций слесарных работ; Выполнение основных операций на металлорежущих станках; Получение практических навыков выполнения медницко-жестяницких, термических, кузнечных работ; Выполнение основных демонтажно-монтажных работ; Ознакомление с основными технологическими процессами, оборудованием, приспособлениями, применяемыми при работах по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; - выполнение работ по основным операциями по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; Участие в организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; Оформление технологической документации. | 402 |
||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по дипломной работе (проекту) | 25 |
||
Примерная тематика дипломных работ (проектов)
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:
1. «Устройство автомобилей»:
Наглядные пособия.
2. «Техническое обслуживание автомобилей»:
Комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
Комплект учебно-методической документации;
Наглядные пособия.
3. «Ремонт автомобилей»:
Комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;
Комплект инструментов, приспособлений;
Комплект учебно-методической документации;
Наглядные пособия.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
Станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
Набор слесарных инструментов;
Набор измерительных инструментов;
Приспособления;
Заготовки для выполнения слесарных работ.
Станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;
Наборы инструментов;
Приспособления;
Заготовки
Инструменты, приспособления для разборочных и сборочных работ;
Стенды для разборки, сборки и регулировки агрегатов и узлов.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:
Стенды;
Комплект плакатов;
Комплект плакатов;
Комплект учебно-методической документации.
«Технического обслуживания автомобилей»
Методические пособия;
Комплект плакатов;
Лабораторное оборудование.
Автоматизированные рабочие места студентов;
Методические пособия;
Комплект плакатов;
Лабораторное оборудование.
Принтер;
Сканер;
Проектор;
Программное обеспечение общего назначения;
Комплект учебно-методической документации.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
Основные источники:
Учебники:
Учебники и учебные пособия:
Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Охрана труда», «Электротехника», «Материаловедение», должно предшествовать освоению данного модуля или изучается параллельно.
Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» и специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
| | Формы и методы контроля |
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта. | -выбор методов организации и технологии проведения ремонта автомобилей; Диагностика технического состояния и определение неисправностей автомобилей; Подбор технологического оборудования для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; Выбор технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений и инструментов. | Текущий контроль в форме: Лабораторных и практических занятий; Контрольных работ по темам МДК; Защита дипломного проекта. |
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств. | - качество анализа технического контроля автотранспорта; Демонстрация качества анализа технической документации; Проведение контроля качества технического обслуживания и текущего ре- монта автомобилей с соблюдением правил по технике безопасности и охране труда; | Текущий контроль: Защита лабораторных работ и практических занятий; Зачеты по производственной практике по каждому из разделов профессионального модуля; |
ПК 1.3. Выбирать способы восстановления узлов и деталей. | -выбор способов восстановления деталей автомобиля; Определение неисправностей агрегатов и узлов автомобилей; Выбор профилактических мер по предупреждению отказов деталей и узлов автомобилей; | Экспертная оценка выполнения лабораторных работ Экспертная оценка выполнения лабораторной работы |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только формирование профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции)
| Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к своей будущей профессии | Экспертная оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | -выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобилей; Оценка эффективности и качества выполнения; |
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - решения в стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобилей; |
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - эффективный поиск необходимой информации; Использование различных источников, включая электронные; |
|
ОК 5. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами п\о в ходе обучения |
|
ОК 6. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | - самоанализ и коррекция собственной работы; |
|
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышения квалификации. | - организация самостоятельного изучения и занятий при изучении ПМ |
|
ОК 8. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - анализ новых технологий в области технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей; |
|
ОК 9. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных учащимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
** Производственное обучение (по профилю специальности) может проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрировано).
кабинетов
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:
1. Технических измерений:
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.
Наименование рабочего места |
Оборудование |
Инструмент, оснащение, приспособления |
Электроцех |
Стенд по проверке стартеров, генераторов, свечей. |
Набор гаечных ключей, отвёрток, контролька. |
Моторный цех |
Стенды для разборки двигателя, стенд обкатки. |
Набор гаечных ключей, головок, электросталь, съёмники. |
ТО-1 |
Нагнетатели, шприц. |
Набор гаечных ключей, шприц. |
ТО-2 |
Смотровая яма, домкраты, козелки, съёмники. |
Набор гаечных ключей, воротки, электросталь, козловой кран. |
Агрегатный цех |
Электрооборудование, система питания, трансмиссия, стенды. |
Набор гаечных ключей, торцевые головки, отвёртки. |
Шиномонтаж |
Компрессор, вулканизаторы, стенд по разборке и накачке колёс. |
Сырая резина, наждачная бумага, наждак, гайковёрт, монтажные лопатки. |
Медницкий цех |
Стенд по проверке герметичности радиаторов. |
Инструмент для пайки. |
Кузнечный цех |
Стенд по восстановлению рессор. |
Пресс, кузнечный горн, ванна для закалки |
Интернет ресурсы:
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках данного профессионального модуля. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Условиями проведения занятий служат: соответствие санитарным и гигиеническим нормам, оснащенность библиотечно-информационными ресурсами и материально- техническое оснащение согласно лицензионным требованиям.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
дипломированные специалисты – преподаватели дисциплин «Слесарное дело», «Техническая механика», «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», «Охрана труда».
Мастера производственного обучения:
наличие 4–5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
|
|
|
Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы. |
- Обоснованный выбор диагностического оборудования; - понимание назначения диагностического оборудования и способов диагностики; Умение диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы; Подведение итогов проведенного диагностирования в зависимости от полученных результатов; - соблюдение безопасных приемов труда при проведении диагностических мероприятий. |
- анализ результатов тестирования; Анализ результатов выполнения проверочной работы; Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на практических, лабораторных занятиях, учебной практике; Экспертная оценка защиты практических работ; Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике. |
Выполнять работы по различным видам технического обслуживания. |
- Соблюдение безопасных приемов труда при проведении технического обслуживания; Правильность выполнения планово-предупредительных работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; - демонстрация навыков проведения различных видов технического обслуживания; Освоение перечня регламентных работ по техническому обслуживанию. |
-анализ результатов зачета по теме; Экспертная оценка результатов выполнения практических работ; |
Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности. |
- Правильность выполнения операций разборки-сборки агрегатов и узлов автомобиля; Выполнение регулировок механизмов и систем автомобиля; Демонстрация навыков обкатки автомобиля; Способность определять способы и средства ремонта; - демонстрация навыков использования и применения специализированного инструмента; Умение определять работоспособность деталей и сборочных единиц по результатам дефектовки. |
экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на практических, лабораторных занятиях, учебной и производственной практике; Экспертная оценка результатов защиты практических работ; Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; Анализ результатов тестирования; Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике;
|
Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию. |
- Правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля, его агрегатов и систем; Оформление документации в соответствии нормативных требований. |
- экспертная оценка результатов защиты практических работ. Анализ результатов контрольной работы. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- наличие положительных отзывов мастера производственного обучения, работодателя; Демонстрация интереса к будущей профессии Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. |
- наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики; Анализ результатов профориентационного тестирования; |
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
- Правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля; Грамотное составление последовательности лабораторно-практической работы; Демонстрация правильной последовательности действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий на учебной, производственной практики. |
- Наблюдение и экспертная оценка последовательности выполнения работ в соответствии задания; Экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы; Наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
- Решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта; Самоанализ и коррекция результатов собственной работы. |
- Наблюдение и оценка выполнения лабораторных, практических, квалификационных работ во время учебной и производственной практики; Экспертная оценка на учебной и производственной практике. |
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
- Эффективный поиск необходимой информации; Владение современными методами поиска информации. |
Экспертная оценка результатов поиска информации; Анализ использования библиотечных ресурсов, сети Интернет. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
- Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; - работа с различными прикладными программами. |
- Экспертная оценка выполнения работ на практических занятиях; Анализ результатов выполнения практических заданий с применением информационных технологий. |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
- Эффективность взаимодействии с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения. |
- Экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на практических и лабораторных занятиях во время учебной и производственной практик. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
- Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. |
- Анализ результатов владения практическими навыками. |
* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
приложение 1
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
название программы модуля
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Диагностика технического состояния автомобилей _______________________________________________________________________
название программы профессионального модуля
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки персонала по специальности
190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
(код и наименование специальности или профессии)
в части освоения вида профессиональной деятельности:
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: - необходимый инструмент и оборудование для слесарных и ремонтных работ .
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: оборудование для компьютерной диагностики технического состояния автомобиля
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику непосредственно на рабочих местах с самостоятельным выполнением работ по диагностике технического состояния автомобиля
Основные источники:
1. Боровских автомобиля М. , 1989
2. Карагодин по ремонту автомобилей. М. , 1991
3. За рулём М. , 1990
4. Смагин. Учебник водителя категорий «А», «В», «С», «Д».
5. Правовые основы деятельности водителя. Акодемия,2002
6. Третьяков молодого слесаря по тех. Обслуживанию и ремонту автомобиля М. , 1989
7. Румянцев автомобилей М. , 1988
8. Роговцев и эксплуатация автотранспортных средств
10. Епифанов обслуживание и ремонт автомобилей – М.,: Форум, ИНФРА-М,с
11. Кириченко эксплуатационные материалы: Практикум – М.:изд. центр «Академия»,2005-96с
12. Пузанков: Устройство автотранспортных средств-М.:изд. центр «Академия» с
13. Тур автомобиля М. , 1991
14. Теория конструкции автомобиля М. , 1992
15. Катаев дело М. , 2000
16. Чумаченко. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Ростов Н/Д: Феникс, 2003
17. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей: Учебник для нач. проф. обр. 5 издание, М.:Изд. Центр «Академия», 2006, 544
18. Яковлев электронных систем автомобиля. М.: СОЛОН – Пресс, 2003
19. Стуканов теории автомобильных двигателей и автомобиля – М.: Форум ИНФРА – М.:с
20. Чумаченко электрик. Электрооборудование и электронные системы автомобилей – Ростов на Дону:изд. «Феникс» с
21. Соснин. Электрооборудование и системы бортовой автоматики современных легковых автомобилей. М.: СОЛОН – Р, 2001
Учет успеваемости по всем предметам проводится путем текущей и периодической проверки знаний и навыков учащихся.
В процессе подготовки слесаря по ремонту автомобиля предусматривается производственное обучение и производственная практика непосредственно на рабочих местах, которая проводится как концентрированно, так и рассредоточено.
Лица, прошедшие полный курс теоретического и производственного обучения, допускаются к сдаче квалификационного экзамена.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования , соответствующего профилю модуля.
– преподаватель общественных и экономических дисциплин
Ф. И.О., ученая степень, звание, должность
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
__ Экономика предприятия _
название учебной дисциплины
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки персонала по рабочей
(профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации)
профессии18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»
(код и наименование специальности или профессии1)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
указать принадлежность дисциплины к учебному циклу
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Проводить анализ хозяйственно - финансовой деятельности предприятия.
Определять основные направления повышения эффективности производства в соответствии с показателями.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Понятие экономических ресурсов предприятий.
Основные разделы и показатели плана развития предприятия.
максимальной учебной нагрузки обучающегося__6___часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __6___ часов;
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Во всех ячейках со звездочкой (*) следует указать Количество часов.
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем |
Количество часов |
Уровень освоения |
|
Раздел 1. |
1 | ||
Тема 1.1. Предприятие и предпринимательство в условиях рыночной экономики | |||
Раздел 2. Экономические ресурсы предприятий. |
1 * | ||
Тема 2.1. Экономические ресурсы предприятий. | |||
Раздел 3. |
2 | ||
Тема 3.1. Планирование деятельности предприятия. | |||
Технология планирования. Основные разделы и показатели плана развития предприятия. Анализ хозяйственно - финансовой деятельности предприятия. | |||
Раздел 4. Организация финансовой деятельности предприятия. |
1 | ||
Тема 4.1. Организация финансовой деятельности предприятия. | |||
Финансовый механизм предприятия. Налогообложение предприятия. | |||
Раздел 5. |
1 | ||
Тема 5.1. Экономическая и социальная эффективность предприятия. | |||
Показатели экономической эффективности предприятия. Основные направления повышения эффективности производства. | |||
Всего: | |||
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета экономики.
Оборудование учебного кабинета: таблицы, тематические плакаты, стенды
Технические средства обучения: проектор, компьютер
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: -
Основные источники:
1. Гражданский кодекс РФ. Ч 1,2. М. ИНФРА, 1998.
2. Налоговый кодекс РФ. Ч 1,2. М. Издательство ПРИОРИ, 2001 с изменениями и дополнениями.
3. , Грузинов предприятия.- М.: Финансы и статистика, 2004.
4. , Каптейн предприятия. – М.: ИНФРА, 2000.
5. Экономика предприятия. Под ред. – М.: ИНФРА, 1999.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Раздел (тема) учебной дисциплины |
Результаты (освоенные умения, усвоенные знания) |
Основные показатели результатов подготовки |
Формы и методы контроля |
Раздел 1. Предприятие и предпринимательство в условиях рыночной экономики |
Виды и формы предпринимательской деятельности. Статус и права предпринимателя. Союзы предпринимателей. Виды и методы оценки предпринимательских рисков. |
Решение задач с применением методов оценки предпринимательских рисков. |
текущий |
Раздел 2. Экономические ресурсы предприятий |
Понятие экономических ресурсов предприятий. Государственное, правовое и социально-экономическое регулирование деятельности и системы трудовых отношений на предприятии. |
Знание нормативных документов регулирующих деятельность и систему трудовых отношений на предприятии |
текущий |
Раздел 3. Планирование деятельности предприятия. |
Технология планирования. Основные разделы и показатели плана развития предприятия. |
Умение проводить анализ хозяйственно - финансовой деятельности предприятия. |
текущий |
Раздел 4. Организация финансовой деятельности предприятия. |
Финансовый механизм предприятия. Налогообложение предприятия. |
Знание нормативных документов регулирующих процесс налогообложения |
текущий |
Раздел 5. Экономическая и социальная эффективность предприятия. |
Показатели экономической эффективности предприятия. |
Умение самостоятельно определять основные направления повышения эффективности производства. |
итоговый |
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Приложение 3
Приложение 3
ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ.
Билет № 1
Вопрос № 1
Укажите номера составных частей топливного фильтра тонкой очистки:
Фильтрующий элемент
Скоба крепления
Отстойник
Эталон ответа: 3 – 4 – 1 – 2
Вопрос № 2
Укажите номера составных частей колесного барабанного тормозного механизма с гидроприводом:
Рабочий цилиндр
Стяжная пружина
Тормозная колодка с накладкой
Тормозной барабан
Опорные пальцы
Эталон ответа: 2 – 1 – 3 – 4 – 5
Вопрос № 3
Укажите цифрами последовательность разборки автомобиля:
Радиатор
Двигатель
Электрооборудование
Топливо – и маслопроводы
Вопрос № 4
Укажите цифрами достоинства водяной системы охлаждения двигателя
Бесшумность герметизация стабильность режима кропотливый уход долговечность
эталон ответа: 1 – 3 – 5
Вопрос № 5
Какие приборы предназначены для измерения давления?
вакуумметр манометр микрокатор нормалемер вискозиметрэталон ответа: 1 - 2
Билет № 2
Вопрос № 1
Укажите номера деталей клапанного механизма газораспределения:
Сухарики, упорная шайба, пружина,
направляющая втулка, седло клапана
Эталон ответа: 3 – 2 – 1 – 4 – 5
Вопрос № 3
Укажите цифрами последовательность снятия шкива с вала жидкостного насоса (с помощью универсального съемника).
Подвести захваты съемника под нижнюю кромку шкива закрепить корпус насоса в тисках вращать ходовой винт по часовой стрелке острие ходового винта упереть в торец вала зафиксировать захваты съемника
эталон ответа: 2 – 1 – 5 – 4 – 3
Вопрос № 4
Укажите цифрами назначение термостата
Испарение регулирование температуры расширение ускоренный прогрев предохранение от переохлаждения
эталон ответа: 2 – 4 – 5
Вопрос № 5
Назовите отсчетные устройства измерительных приборов
Угловые шкальные цифровые регистрирующие
эталон ответа: 2 – 3 - 4
Билет № 3
Вопрос № 1
Укажите номера катушек зажигания следующих типов:
Опрессованная пластмассой
С замкнутой магнитной цепью
Маслонаполненная с разомкнутой магнитной цепью
Образец ответа: 3 – 2 – 1
Вопрос № 2
укажите номера элементов пневмопривода тормозов ЗИЛ-130.
Тормозные камеры задних колес
Тормозные камеры передних колес
Компрессор
Регулятор давления
Тормозной кран
Эталон ответа: 3 – 5 – 1 – 2 – 4
Вопрос № 3
Укажите цифрами последовательность снятия переднего колеса автомобиля.
Вывесить подъемником (домкратом) разбираемую сторону передней оси автомобиля и зафиксировать ее (козлы, подставки) зафиксировать автомобиль в неподвижном состоянии стояночным тормозом и упорами под колеса реверсивным гайковертом вывернуть гайки (винты) крепления колеса торцевым ключом с воротком ослабить на ½ … ¾ оборота гайки (винта) крепления колеса снять колесо со ступицы
эталон ответа: 3 – 1 – 4 – 2 – 5
Вопрос № 4
Укажите, к чему приведет понижение уровня охлаждающей жидкости в системе охлаждения работающего двигателя.
К перегреву к заклиниванию к конвекции к выплавлению вкладышей подшипников к конденсации
эталон ответа: 1 – 2 – 4
Вопрос № 5
Укажите бесшкальные измерительные приборы
Калибры счетчик газа магазин сопротивления штангенциркуль
эталон ответа: 1 – 2 – 3
Билет № 4
Вопрос № 1
Укажите номера основных составных частей кузова грузового автомобиля.
Облицовка фар и радиатора
Передние и задние крылья
Цельносварной корпус
Эталон ответа: 4 – 3 – 2 – 1
Вопрос № 2
Укажите номера деталей рулевого привода при зависимой подвеске колес ЗИЛ-130.
Верхний рычаг поворотной цапфы
Нижний рычаг поворотной цапфы
Рулевая сошка
Продольная тяга
Поперечная тяга
Эталон ответа: 3 – 4 – 1 – 2 – 5
Вопрос № 3
Укажите последовательность снятия двигателя с автомобиля.
Отсоединить шланги системы охлаждения отсоединить электропровода от АКБ, генератора, стартера, катушки зажигания слить масло из двигателя слить охлаждающую жидкость отсоединить шланг от вакуумного усилителя тормозов
эталон ответа: 3 – 4 – 1 – 2 – 5
Вопрос № 4
Укажите возможные неисправности системы охлаждения, если двигатель перегревается.
Выплавление вкладышей подшипников засорение радиатора и блока цилиндров ослабление и обрыв ремня вентилятора заклинивание поршня заедание, поломка термостата
эталон ответа: 2 – 3 – 5
Вопрос № 5
Укажите предназначение угольников с углом 90º.
Разметка и контроль прямых углов деталей определение биения валов проверка взаимной перпендикулярности отдельных поверхностей деталей монтаж оборудования проверка инструментов, станков
эталон ответа: 1 – 3 – 4 - 5
Билет № 5
Вопрос № 1
Укажите номера основных деталей механизма газораспределения КамАЗ:
Впускной и выпускной клапаны
Коромысло
Регулировочный винт
Толкатель с направляющей втулкой и штангой
Распределительный вал
Эталон ответа: 5 – 4 – 3 – 2 – 1
Вопрос № 2
Укажите номера элементов автомобильного колеса с шиной
Покрышка
Обод колеса
Ободная лента
Эталон ответа: 3 – 4 – 5 – 1 – 2
Вопрос № 3
Укажите последовательность снятия поршневого кольца с поршня при помощи спец. приспособления.
Сжать рукоятки съемника пальцами правой руки, разжимая снимаемое кольцо ввести усики приспособления в зазор замка снимаемого кольца зажать пальцами левой руки юбку поршня с кольцами снять приспособление вместе с кольцом с поршня
эталон ответа: 3 – 2 – 1 – 4
Вопрос № 4
Укажите способы снижения трения в узлах и механизмах автомобиля
Охлаждение смазка использование подшипников скольжения использование подшипников качения нагрев
эталон ответа: 2 – 3 – 4
Вопрос № 5
Укажите приборы для определения плотности электролита
Ареометр индикатор плотномер манометр стетоскоп
эталон ответа: 1 – 3